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写作指导:描述景物的“五个结合”

2016-01-09 10:26 作者: 来源: 本站 浏览: 557 次 我要评论写作指导:描述景物的“五个结合”已关闭评论 字号:

摘要: 一、 定 要与 移 结合 人们不雅察、描述景物往往处在一个 定点 的地位来进行,而这是远远不敷的。景物是丰富多彩、变更多端的,即使表示同一事物,容身点、角度不合,出现的面孔、后果也各不雷同。跟着不雅察点的变换,迥然不合的景物就会劈面而来,千姿百态的气候就会涌如...

一、 定 要与 移 结合
人们不雅察、描述景物往往处在一个 定点 的地位来进行,而这是远远不敷的。景物是丰富多彩、变更多端的,即使表示同一事物,容身点、角度不合,出现的面孔、后果也各不雷同。跟着不雅察点的变换,迥然不合的景物就会劈面而来,千姿百态的气候就会涌如今面前。是以,这就须要把定点与移动不雅察结合起来。
若何采取定景换点法描述景物呢?
起重要把不雅察点的变更情况交卸清楚,使读者知道是在什么处所不雅察到的。
其次在交卸不雅察点时,要按必定的顺序和不合的角度把最有特点的景物描述出来。
如作家老舍《济南的冬天》一文中,由定点到移步换景,即从城内写到城外山村雪后的风景,在不合的不雅察点,描述了济南冬天不合的特有美景。写城内又从不合角度,即从俯视的角度写阳光下的济南,从仰视的角度,写小雪点染下的山景。如许济南美景的整体感就凸现出来了,这就活泼形象地再现出冬天济南 温晴 的特点。
二、 虚 要与 实 结合
实 景即指看得见、摸得着的景物,也就是能感知到的实际之景。 虚 景即指未出现之景,也就是联想、想象之景。以面前之景激发联想凸现出已逝之景,将来之景,或激发想象,小学生作文写作要养好习惯,创造出新气候,并将不应时空范畴的景物糅合在一路描述,这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物,能使所描之景更形象,能使作品富有立体感,同时达到深远境界。
是以,在 实写 之时,要恰当进行 虚写 。比如:《雨中》一文有如许一段景物描述: 水淋淋的马路,像一条闪闪发光的绸带,在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆,就像水波里穿梭的划子 。作者由面前的 马路 、 车辆 ;联想到 绸带 、 划子 ;这种虚实相间,使被描述的景物加倍形象。再如:朱自清的《春》一文,由果园中满树的果花,想到 仿佛树上已经满是桃儿、杏儿,梨儿 。这种由实到虚,再造出新画面,使景物加倍神奇美丽,使文章的境界开掘更深。
三、 动 要与 静 结合
静景和动景是客不雅存在的。高山、花草、树木及建筑物等,在我们日常平凡的不雅察中往往是处于静止的状况,而聚散的云彩,风雨中摇曳的花朵、树叶和小草等却处于活动、变更的状况。我们不雅察景物时,既要留意它的静态,又要留意它的动态。若只写静景,就很轻易使文章呆滞,而只写动景,又可能掉去稳定。动笔时,需把这两者结合起来,静中有动,动中有静,两比拟较,互相映衬,如许绘景才会活泼、活泼,作为高考语文中的重头戏,高考作文受到考生的高度关注,写出的文章方能情趣盎然。
例如有一篇题为《傍晚》的文章,小作者写被晚霞覆盖着的府山顶、树和望海亭,它们是 静 的,而望海亭上空飘动的云彩倒是 动 着的,它们 一会儿像人,一会儿像狗,不一会儿又变成了一匹奔驰着的枣红马,再过一会儿又变成了一只引颈鸣啼的雄鸡 小作者把动态和静态结合起来描述,静态美和动态美交相辉映,把晚霞描述得十分可爱。
四、 浓 要与 淡 结合
苏东坡曾在一首诗中写道: 欲把西湖比西子,浓妆淡抹总适宜 。这一审美不雅念告诉我们:描摹景物弗成只 浓 或只 淡 ;而应当 浓 和 淡 相配合适合适。 浓 就是要浓墨重彩,即对景物的某一部分进行精雕细刻, 淡 就是轻描淡写,即用简洁、朴素的说话勾画出景物的特点。如何做到 浓 和 淡 适宜呢? 浓 毫不是事无大小都需花费文字, 淡 也绝非都寥寥数笔,简笔勾画,而应当根据主题的须要,分清主次,恰到好处地进行选择。对于那些与主题或所要表达的情感关系密切的景物要泼墨浓洒,也就是调动多种感到器官进行不雅察,从性质、形态、大年夜小、色彩、声响、滋味等方面出力描述,使之光鲜、具体和活泼。与主题有着间接关系的则要淡墨勾画,使之简洁、逼真。
比如:朱自清的散文《春》,作者先抓住春山、春水和春日的特点,简笔勾画,逼真地勾画出了春景的轮廓。接着浓抹了春草、春花、春风、春雨和迎春图。在刻画春风图时,为凸起春风的和煦、芳喷鼻和悦耳,起首借助触觉写 像母亲的手抚摩着你 ;其次,借助嗅觉写 新翻的泥土的气味 ; 青草味儿 ; 花的喷鼻 ;最后借助听觉写鸟儿 清脆 、 宛转 的鸣声,牧童 洪亮 的短笛声。如许,从多方面,把无形、无色的春风写得有声有味,具体活泼,美好动人。
五、 景 要与 情 结合
景物是客不雅的,但若不克不及给 景 天然地烙上 ,中学生作文虽然不难,但是也得认真对待情 印,如许的景物只不过是惨白美丽的 躯壳 ;难以达到动人的目标。其实描摹景物的过程本身是写作主不雅感触感染的过程,正如王国维所说 一切景语皆情语 。景与情是密切相干的,情由景所背负,景为情而浸蘸,情是魂魄,景是载体。这就要让景与情有机融合,只有在描述客不雅景物的同时,把本身的喜怒哀乐等情感融注到作品中去,才能使读者产生共鸣。
那么若何为情感的抒发找好 婆家 使之达到情景融合的境界呢?
关键要遴选好景物,所拔取的景物具有的特点必须与作者抒发情感的主旨有某些类似或相通之处,正所谓 亮景写喜情,暗景写悲情 。例如:鲁迅在《故乡》第五段中,他是如许描述故乡的: 瓦楞上很多枯草的断茎当风抖着 这枯萎的野草,没能享受阳光雨露,在北风的摧残下,只能是 断 了, 抖 着,一个 断 字,多么伤痛;一个 抖 字,多么悲凉;由静到动,多么逼真。此情此景, 我 心酸故乡之情,已跃然纸上。在写景的字里行间,天然渗入渗出情感,景与情可谓是有机融合。

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